青海大學祁得林先進事跡材料

    祁得林，男，蒙古族，1973年4月生，青海省樂都縣人，中共黨員，教授，碩士研究生導師，第十一屆中華全國青年聯合會委員。2009年入選教育部新世紀優秀人才，同年入選青海省自然科學學科和工程技術學科帶頭人和青海省“135高層次人才培養工程”拔尖學科帶頭人，現任青海大學農牧學院動物遺傳繁育教研室主任。
    該同志于1996年本科畢業后留校任教那天起，就滿懷對教育事業的無限忠誠，深情地愛著教師這一神圣的職業。當時，學校面臨教學水平評估，在師資隊伍嚴重缺乏的情況下，他主動承擔了《動物育種學》和《生物統計附試驗設計》課程的教學任務。對于一個剛剛畢業的本科生來說，無論是在講課方式方法方面，還是在課程內容的組織方面，對他來說都是一種嚴峻的考驗。但是，祁得林老師積極進取、勤于學習，虛心向老同志請教，最終取得了較好的教學效果，得到老師和學生的一致好評。截止今天，祁得林老師先后講授過本科生《動物遺傳學》、《現代食品生物技術》、《動物育種學》、《生物統計附試驗設計》及碩士研究生《分子遺傳學》和《基礎獸醫學研究進展》6門課程，均取得了良好的教學效果。作為一名在教育工作第一線的教師，在平時教學過程中，他認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，并且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生嚴謹的治學作風，堅持做到上好每一節課，做好教書育人和傳授知識的工作，以優良的教風教育學生、感染學生，做學生的良師益友。祁得林老師非常注重理論學習和實踐教學相結合的教學理念，盡量爭取每個項目都有2-3名本科生的參與，通過科學研究培養學生的創新能力、獨立思考能力、操作能力和嚴謹治學的態度。為當好一名稱職的教師，祁得林老師從沒停止過潛心鉆研與辛苦耕耘，孜孜不倦，不斷提高自己的教學業務能力和學術水平。由于教學和科研工作中的突出表現，曾獲得青海省“青年五四獎章”、青海大學中青年教師教學競賽優秀獎、青海大學本科生畢業論文優秀指導老師、青海大學先進工作者、青海省小島獎勵基金、青海大學農牧學院優秀黨員、 “我心中的好老師” 等稱號。從一個普通教師成長為一名教授，成為省級學科帶頭人，入選教育部新世紀優秀人才，在青年教師中起到了模范帶頭作用。
    祁得林老師嚴謹治學的態度和堅守學術誠信思想感染著每一名接受培養的學生，受到學生的高度認可和尊重。他培養過的很多學生都講過，剛開始跟著祁老師做學術研究總有“怕”的感覺，因為他對學術的嚴謹和誠信貫穿于整個研究過程，包括樣品的采集、處理、實驗操作、儀器設備利用、實驗數據分析、論文寫作和文獻引用都要有詳細的記錄和說明，特別是在論文寫作過程中，他不厭其煩的從頭到尾字句斟酌、反復推敲，謹慎對待每一個結論的獲得和每一個文獻的引用。經過祁老師培養和訓練后的學生，當取得學位或走向社會后，都認為這種磨練意義非凡，會使他們終生受益。
    祁得林老師作為青海省省級學科帶頭人和青海大學動物遺傳繁育教研室主任，在工作中高標準嚴格要求自己，注重個人品德素質的培養，尊重領導、團結同志、工作負責、做事公道、不計個人得失，對工作對教師對學生有公心、愛心、平常心和寬容心，吃苦耐勞、嚴以律己、寬以待人。他通過自身的教學學術水平和品德修養感染著周圍的每一位青年教師，切實在團隊乃至整個學校發揮了帶頭輻射作用。長期以來，祁得林老師一直致力于教學改革、教學研究和科研工作，多項成果在省內外同行中產生重要影響。他精心編制和設計制作了《現代食品生物技術》、《動物遺傳學》、《分子遺傳學》等多門課程的教學文件和多媒體教學課件，并主持青海大學《動物遺傳學》課程建設項目，就如何更好地適應“211工程”重點大學的培養要求，對《動物遺傳學》課程的教學內容、教學方式方法等進行了研究和改革。他和他的團隊取得的教改成果經過兩年的推廣示范，在教學中取得了良好的效果。
    祁得林老師認真踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養，嚴格學術自律，端正學術品行，不為功名所惑，不為利祿所擾；他堅守學術誠信，遵守學術規范，尊重知識產；他弘揚科學精神，崇尚求真務實，秉承踏踏實實和嚴謹治學的科研工作態度。多年來，他作為主要貢獻者主持和參與完成國家重點基礎研究發展計劃項目子課題《青藏高原代表性土著動物分子進化與適應研究》、國家自然基金項目《黃河裸裂尻魚冷適應主要相關蛋白和酶的分子進化特征及其生態學意義》、《青海湖裸鯉種質資源及遺傳多態性的研究》、《高原鼢鼠對低氧高二氧化碳穴環境的適應》等近10項國家級和省部級科研課題的研究工作，其中，3項獲得省級成果證書，《青藏高原代表性土著動物分子進化與適應研究》項目獲得2008年青海省科技進步一等獎。目前，他主持和參與自然基金項目《黃河裸裂尻魚肌肉生長抑制素基因的時空表達、調控及其對肌肉生長的調節作用》、教育部新世紀優秀人才支持計劃項目《青藏高原土著魚類冷適應的線粒體機制》、青海省科技廳項目《青海省藏系綿羊種質資源遺傳多樣性評價及其選育提高方案研究》等多項項目的研究工作。作為一名年輕教師，他在生物學研究領域取得了階段性的成果。他的研究涉及高原動物的群體遺傳學、分子系統地理學、分子生物學、生物信息學、免疫組織化學、細胞生物學、生理生態學等多個學科領域。先后在國內外發表學術論文近40篇，其中在《PloS ONE》(接受)、《Freshwater Biology》、《Biochemical and Biophysical Research Communications》、《Journal of Fish Biology》、《Environmental Biology of Fishes》等SCI期刊收錄9篇，合作出版學術專著2部，在青藏高原動物的起源、進化、生物地理學、分子適應機制的研究及其種質資源保護和開發利用等領域取得了一定成績。
    多年來，祁得林老師兢兢業業，盡職盡責，熱衷于黨的教育事業，以實際行動當好了教育和科研工作者的“楷�！�。